1ª visita: institucionalizar o que já se faz, e o Hip Hop como ferramenta

Na visita de 28 de maio ao CEPT Professor Zilca Lopes da Fontoura, a equipe gestora demonstrou convergência com o diagnóstico apresentado pela Gerência e sustentou que qualidade educacional e equidade racial têm o mesmo peso na gestão. Conversou-se sobre a construção da nova documentação interna da escola, incluindo o Projeto Político-Pedagógico, e sobre como a afetividade direcionada se materializa no cotidiano com os estudantes — o momento é propício para migrar de ações isoladas para a institucionalização das decisões, na linha do eixo de protocolos antirracistas da PNEERQ. A direção apresentou a organização do tempo integral da unidade, com disciplinas distribuídas de forma intercalada entre os turnos para corrigir a evasão que o modelo anterior provocava no meio do dia. Discutiu-se ainda a Cultura Hip Hop como ferramenta pedagógica de engajamento estudantil, a próxima adesão de Maricá à Escola Nacional do Hip Hop, programa do Ministério da Educação, e o interesse em instituir uma rede municipal de slams escolares em parceria com movimentos culturais já consolidados na cidade.